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陳霞校長在“普通高中優質特色發展暨省教育科研基地建設10周年”論壇作經驗分享

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發表時間:2023-12-26 08:21

為推進教育現代化、建設教育強國,2023年12月24至25日,福建省教育科學規劃領導小組辦公室和福建省教育科學研究所在晉江舉行“普通高中優質特色發展暨福建省教育科研基地建設10周年”論壇活動,此次活動基于教育科研工作進入新時代,擴大教育科研成果的貢獻度和影響力,更好地發揮其對教育現代化實踐的支撐、驅動和引領作用,賦能福建基礎教育高質量發展,奮力開創全省教育科研高質量發展新格局。

陳霞校長參與會議,并于2023年12月25日上午,作了《“樂群志遠”引領教育科研,“三思三行”培育教學成果》典型經驗分享。

陳霞校長首先提出福州高級中學于2017年12月被授予福建省教育科研基地學校的優質高中,教科研工作再上新臺階。我們深耕教育科研沃土,凝聚教師合力,凝練科研智慧,獲得福建省教育教學成果獎佳績。

接著從思想和實踐兩個層面對培育教學成果經驗進行報告。第一,思辦學理念,行培養有文化氣質和社會責任的福高人。福州高級中學坐落于閩江南岸的煙臺山之巔,依山傍水的良好位置賦予福高靈動的生命,被譽為“煙山明珠”。1994年,時任福州市委書記的習近平同志為福高題詞“發揚優良傳統,培養合格人才”。學校歷代教職員工謹記總書記的教誨,殫精竭慮、不懈追求,潛心立德樹人,用勤勞和智慧澆筑出滿園春色。

第二,思教師發展,行“樂群名師”建設之路。存高遠志方能成就大器。名優教師是高品質學校的內涵指標和辦學底氣,師資隊伍的建設能力是高水平辦學的核心指標?!皹啡好麕煛迸囵B以提升福高教師的學術素養和教學能力為愿景,以教師創評各級各類省市名優教師為直接目標,為不同層次教師的專業化成長,提供各階段發展的標準和支撐機制。定位名優教師的培養目標和策略。建構“樂群名師”學習共同體。

第三,思課程建設,行學校教育特色多元高質量發展。“志遠”課程,是福高的特色校本課程。將校訓中“志”“高”“遠”3個元素定位于“篤志”“高雅”和“行遠”3個模塊的校本課程,分別對應于培養福高學生的社會責任教育、幫助學生通過藝術和體育提升幸福感的生命高度教育、培養優秀學生學習成績好且在專業領域里走得更遠的學術教育。同時例舉我校在剛剛結束的第39屆福州市青少年科技創新大賽中的佳績,體現了“行遠”課程的積極探索與有效實踐。

最后她強調惟有凝聚教師合力,凝練科研智慧,方能凝結教學碩果。

本次論壇學術大咖、專家云集,省內名師、名校長、優秀的教科研人員、教科研骨干濟濟一堂,共襄盛舉。通過對話與交流,共同探討教科研的福建經驗和實踐創新,我校與教育同仁分享基礎教育發展的思考與實踐,助力新時代全省的教育科研事業。